PSC
Seu resultado
- Pontuação total 0 / 70 pontos
- Tristeza e preocupação (itens 11, 13, 19, 22 e 27) 0 / 10 pontos
- Atenção (itens 4, 7, 8, 9 e 14) 0 / 10 pontos
- Comportamento (itens 16, 29 e 31 a 35) 0 / 14 pontos
Sinais de dificuldades emocionais e de comportamento
As respostas mostram uma criança com muitas dificuldades ao mesmo tempo, nas emoções, na atenção ou no comportamento.
- Humor: a criança anda triste, irritada ou preocupada com frequência e se diverte menos do que antes.
- Corpo: aparecem dores sem causa física, cansaço fácil ou dificuldade para dormir.
- Atenção: ela se distrai com facilidade, não para quieta e tem dificuldade de se concentrar nas tarefas.
- Escola: o interesse em aprender diminui, as notas caem ou surgem problemas com os professores.
- Convivência: há brigas, desobediência a regras ou pouco interesse em ter amigos.
- Pontuação total 0 / 70 pontos
- Tristeza e preocupação (itens 11, 13, 19, 22 e 27) 0 / 10 pontos
- Atenção (itens 4, 7, 8, 9 e 14) 0 / 10 pontos
- Comportamento (itens 16, 29 e 31 a 35) 0 / 14 pontos
Sinais de tristeza e preocupação
As respostas mostram uma criança que anda triste, preocupada ou desanimada com frequência.
- Tristeza: ela parece triste ou infeliz em muitos dias, e não só depois de um aborrecimento.
- Preocupação: fica tensa ou preocupada com a escola, com a família ou com o que pode acontecer.
- Menos alegria: brinca e ri menos, e perde o interesse pelo que antes gostava de fazer.
- Visão de si: ela se sente inferior aos colegas ou fala de si como alguém sem valor.
- Como aparece na criança: tristeza e ansiedade surgem muito como irritação, dor de barriga ou de cabeça e recusa de ir à escola.
- Pontuação total 0 / 70 pontos
- Tristeza e preocupação (itens 11, 13, 19, 22 e 27) 0 / 10 pontos
- Atenção (itens 4, 7, 8, 9 e 14) 0 / 10 pontos
- Comportamento (itens 16, 29 e 31 a 35) 0 / 14 pontos
Sinais de dificuldade de atenção
As respostas mostram uma criança agitada e com dificuldade de manter a atenção.
- Distração: qualquer barulho ou movimento tira a criança da tarefa, e ela demora a voltar.
- Concentração: o dever de casa e a leitura ficam pela metade ou tomam muito mais tempo do que deveriam.
- Inquietação: ela não para quieta, mexe-se na cadeira e parece ligada o tempo todo.
- Sonhar acordada: em outros momentos fica distante, no mundo dela, e não ouve quando é chamada.
- Sinais parecidos: sono curto, ansiedade e dificuldade de enxergar ou de ouvir produzem os mesmos sinais do TDAH.
- Em mais de um lugar: no TDAH esses sinais aparecem em casa e na escola, desde cedo.
O teste de TDAH infantil para pais (SNAP-IV) deste site completa o quadro.
- Pontuação total 0 / 70 pontos
- Tristeza e preocupação (itens 11, 13, 19, 22 e 27) 0 / 10 pontos
- Atenção (itens 4, 7, 8, 9 e 14) 0 / 10 pontos
- Comportamento (itens 16, 29 e 31 a 35) 0 / 14 pontos
Sinais de dificuldade de comportamento
As respostas mostram uma criança com muitos conflitos com outras pessoas e dificuldade de seguir regras.
- Brigas: ela briga com outras crianças com frequência, na escola ou em casa.
- Regras: combinados e limites são desobedecidos repetidamente, mesmo depois de conversas e consequências.
- Provocação: ela caçoa ou implica com irmãos e colegas e tem dificuldade de dividir o que é dela.
- Responsabilidade: quando algo dá errado, a culpa é dos outros, e ela pega objetos que não são dela.
- Sentimentos dos outros: ela parece pouco se importar quando magoa alguém.
- De onde vem: impulsividade, frustração, tristeza que aparece como raiva ou limites que mudam de um adulto para outro.
- Pontuação total 0 / 70 pontos
- Tristeza e preocupação (itens 11, 13, 19, 22 e 27) 0 / 10 pontos
- Atenção (itens 4, 7, 8, 9 e 14) 0 / 10 pontos
- Comportamento (itens 16, 29 e 31 a 35) 0 / 14 pontos
Sem sinais de dificuldades emocionais ou de comportamento
As respostas não mostram um conjunto de dificuldades emocionais, de atenção ou de comportamento além do esperado para uma criança.
- O que chamaria a atenção: muitos sinais ao mesmo tempo, frequentes, atrapalhando a escola, as amizades ou a vida em casa.
- O que é da infância: um dia triste, uma briga, uma nota baixa ou uma fase de mais medo vão e voltam sem mudar a rotina.
- Mudança: o sinal mais útil é a criança ficar diferente do que era por várias semanas.
- Outra visão: a escola vê a criança em outro ambiente, e ouvir o professor ajuda quando algo preocupa.
Rastreio, não diagnóstico: o resultado indica se vale uma avaliação, não define um diagnóstico.
Antes de usar
Para quem é este teste
Para quem é
- Mães, pais ou responsáveis que convivem com uma criança ou adolescente de 6 a 16 anos e notam mudança no humor, na atenção ou no comportamento.
- Quem quer ver em que área as dificuldades se concentram: tristeza e preocupação, atenção ou comportamento.
- Quem quer levar ao pediatra ou à consulta um retrato organizado do que observa na criança.
Quando não usar
- Para o adolescente responder sobre si: adolescentes têm uma versão própria neste site.
- Crianças de 3 a 5 anos: nessa idade a contagem é outra, sem os itens sobre a escola, e o resultado desta página não se aplica.
- Para concluir sem uma consulta qual é o problema ou se existe um transtorno: o teste só conta as dificuldades que os pais percebem.
Limites do teste
- Mostra a criança pelos olhos de um adulto: tristeza e preocupação nem sempre aparecem para os pais.
- Um resultado baixo não afasta tudo: uma dificuldade séria em uma área só pode somar poucos pontos.
- O resultado segue o corte original, de 28 pontos: o estudo brasileiro, feito em uma única escola pública, encontrou o melhor corte em 21.
Dúvidas sobre o PSC
Perguntas frequentes sobre o PSC
O PSC diagnostica algum transtorno?
Não. Ele é uma lista de 35 sinais emocionais, de atenção e de comportamento, criada para o pediatra perceber quais crianças precisam de uma avaliação mais cuidadosa. O diagnóstico, quando existe, depende da consulta.
Quem deve responder?
A mãe, o pai ou o responsável que convive com a criança. Adolescentes podem responder por conta própria a versão para jovens, o PSC-Y, que também está neste site.
Para que idade serve?
O resultado desta página usa o corte de 28 pontos, definido para crianças e adolescentes de 6 a 16 anos. Para crianças de 3 a 5 anos, o Massachusetts General Hospital orienta ignorar os itens 5, 6, 17 e 18, que tratam da escola, e considerar 24 pontos ou mais nos 31 itens restantes.
Esta versão em português é validada?
O texto é o da versão brasileira do PSC, a Lista de Sintomas Pediátricos, estudada com 145 pais de escolares de Curitiba (Muzzolon e colaboradores, 2013), reproduzido sem alterações. A frase de instrução acima de cada item é desta página: o artigo não a imprime.
Qual pontuação preocupa?
O instrumento original usa 28 pontos ou mais. O estudo brasileiro encontrou o melhor equilíbrio em 21 pontos, numa única escola pública. O resultado aqui segue o corte original e informa o brasileiro; entre 21 e 27 pontos, vale conversar com o pediatra.
O que são os três grupos de itens?
São subescalas descritas pelos autores do PSC: cinco itens de tristeza e preocupação, cinco de atenção e sete de comportamento. Elas mostram em que área as dificuldades se concentram. No estudo brasileiro só o total foi avaliado.
Minhas respostas são guardadas?
Não. O cálculo acontece no seu navegador e as respostas somem quando a página é fechada. Nenhuma resposta é enviada ao consultório.
Interpretação
O que o resultado significa
O PSC rastreia: mostra se vale investigar, não define um diagnóstico.
Rastreio, não diagnóstico
O PSC conta quantas dificuldades os pais percebem. Um número alto indica uma avaliação, e não diz qual é o problema nem se existe um transtorno.
A visão de quem responde
As respostas descrevem a criança pelos olhos de um adulto. Tristeza e preocupação nem sempre aparecem para os pais: adolescentes podem responder a versão deles, o PSC-Y.
Um resultado baixo não afasta tudo
Uma criança pode ter uma dificuldade séria numa área só e somar poucos pontos. Se algo preocupa você, a preocupação já é motivo para uma consulta.
Nada sai do seu aparelho
As respostas ficam no seu navegador até você fechar a página. Compartilhar o resultado é uma escolha sua.
Resultados possíveis
O que cada resultado descreve
Todos os resultados do teste, para ler sem precisar responder.
Sinais de dificuldades emocionais e de comportamento
As respostas mostram uma criança com muitas dificuldades ao mesmo tempo, nas emoções, na atenção ou no comportamento.
- Humor: a criança anda triste, irritada ou preocupada com frequência e se diverte menos do que antes.
- Corpo: aparecem dores sem causa física, cansaço fácil ou dificuldade para dormir.
- Atenção: ela se distrai com facilidade, não para quieta e tem dificuldade de se concentrar nas tarefas.
- Escola: o interesse em aprender diminui, as notas caem ou surgem problemas com os professores.
- Convivência: há brigas, desobediência a regras ou pouco interesse em ter amigos.
Sinais de tristeza e preocupação
As respostas mostram uma criança que anda triste, preocupada ou desanimada com frequência.
- Tristeza: ela parece triste ou infeliz em muitos dias, e não só depois de um aborrecimento.
- Preocupação: fica tensa ou preocupada com a escola, com a família ou com o que pode acontecer.
- Menos alegria: brinca e ri menos, e perde o interesse pelo que antes gostava de fazer.
- Visão de si: ela se sente inferior aos colegas ou fala de si como alguém sem valor.
- Como aparece na criança: tristeza e ansiedade surgem muito como irritação, dor de barriga ou de cabeça e recusa de ir à escola.
Sinais de dificuldade de atenção
As respostas mostram uma criança agitada e com dificuldade de manter a atenção.
- Distração: qualquer barulho ou movimento tira a criança da tarefa, e ela demora a voltar.
- Concentração: o dever de casa e a leitura ficam pela metade ou tomam muito mais tempo do que deveriam.
- Inquietação: ela não para quieta, mexe-se na cadeira e parece ligada o tempo todo.
- Sonhar acordada: em outros momentos fica distante, no mundo dela, e não ouve quando é chamada.
- Sinais parecidos: sono curto, ansiedade e dificuldade de enxergar ou de ouvir produzem os mesmos sinais do TDAH.
- Em mais de um lugar: no TDAH esses sinais aparecem em casa e na escola, desde cedo.
Sinais de dificuldade de comportamento
As respostas mostram uma criança com muitos conflitos com outras pessoas e dificuldade de seguir regras.
- Brigas: ela briga com outras crianças com frequência, na escola ou em casa.
- Regras: combinados e limites são desobedecidos repetidamente, mesmo depois de conversas e consequências.
- Provocação: ela caçoa ou implica com irmãos e colegas e tem dificuldade de dividir o que é dela.
- Responsabilidade: quando algo dá errado, a culpa é dos outros, e ela pega objetos que não são dela.
- Sentimentos dos outros: ela parece pouco se importar quando magoa alguém.
- De onde vem: impulsividade, frustração, tristeza que aparece como raiva ou limites que mudam de um adulto para outro.
Sem sinais de dificuldades emocionais ou de comportamento
As respostas não mostram um conjunto de dificuldades emocionais, de atenção ou de comportamento além do esperado para uma criança.
- O que chamaria a atenção: muitos sinais ao mesmo tempo, frequentes, atrapalhando a escola, as amizades ou a vida em casa.
- O que é da infância: um dia triste, uma briga, uma nota baixa ou uma fase de mais medo vão e voltam sem mudar a rotina.
- Mudança: o sinal mais útil é a criança ficar diferente do que era por várias semanas.
- Outra visão: a escola vê a criança em outro ambiente, e ouvir o professor ajuda quando algo preocupa.
Pontuação
Como o resultado é calculado
- Cada resposta vale 0 (Não), 1 (Às vezes) ou 2 (Frequentemente). Some os 35 itens: o total vai de 0 a 70. De 6 a 16 anos, 28 pontos ou mais indicam rastreio positivo.
- Some os itens 11, 13, 19, 22 e 27 (tristeza e preocupação): 5 pontos ou mais merecem atenção.
- Some os itens 4, 7, 8, 9 e 14 (atenção): 7 pontos ou mais merecem atenção.
- Some os itens 16, 29, 31, 32, 33, 34 e 35 (comportamento): 7 pontos ou mais merecem atenção.
Não = 0 · Às vezes = 1 · Frequentemente = 2
Cada resposta vale 0 (Não), 1 (Às vezes) ou 2 (Frequentemente), e o total vai de 0 a 70. Para crianças e adolescentes de 6 a 16 anos, 28 pontos ou mais indicam rastreio positivo. Abaixo de 28, a página olha três grupos de itens descritos pelos autores do PSC: tristeza e preocupação (5 pontos ou mais em 10), atenção (7 ou mais em 10) e comportamento (7 ou mais em 14). O resultado mostra o primeiro grupo que alcança o seu corte, nessa ordem, e os quatro números aparecem acima do texto.
MÉDICO · CRM 111290-2/RJ · Psiquiatria — RQE 49305
Fontes
Em que se baseia este teste
Instrumento original
Jellinek MS, Murphy JM, Robinson J, Feins A, Lamb S, Fenton T. Pediatric Symptom Checklist: screening school-age children for psychosocial dysfunction. J Pediatr. 1988;112(2):201-9. doi.org/10.1016/S0022-3476(88)80056-8
Validação brasileira
Muzzolon SR, Cat MN, Santos LH. Avaliação da Lista de Sintomas Pediátricos como instrumento de triagem para identificar problemas emocionais e psicossociais. Rev Paul Pediatr. 2013;31(3):359-65. doi.org/10.1590/S0103-05822013000300013
No estudo brasileiro (145 pais de escolares de 6 a 12 anos de uma escola pública de Curitiba, com o CBCL como referência), o melhor ponto de corte foi 21 pontos: sensibilidade de 96,8% e especificidade de 86,7%. Com o corte original, de 28 ou mais, a sensibilidade foi de 64,5% e a especificidade, de 100%. O resultado desta página segue o corte original.
